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Hochschuldidaktisches Online-Impulsforum für Professor*innen

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Das Hochschuldidaktische Online-Impulsforum ist eine kompakte Veranstaltungsreihe für Professor*innen. Die zweistündige Veranstaltung wird in einem virtuellen Format durchgeführt und bietet Ihnen die Möglichkeit, sich mit aktuellen hochschuldidaktischen Themen auseinanderzusetzen. Die Veranstaltungsreihen fokussieren sich jeweils auf ein zentrales Thema der Hochschuldidaktik. Die aktuelle Veranstaltungsreihe widmet sich dem Thema „Wie können generative KI-Technologien sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden und welche Aspekte sind dabei zu berücksichtigen?“ Diese Veranstaltungsreihe bietet die Möglichkeit, innovative Ansätze kennenzulernen und gemeinsam zu diskutieren, wie KI die Lehre bereichern kann.

Die kommenden Veranstaltungen:
Welche Kompetenz, welche Methode? Eine hochschuldidaktische Antwort auf KI in der Lehre
am 21. Oktober 2026, 16:00 – 18:00 Uhr
mit Dr. Bernhard Lange (Universität Luzern)
Inhalt: Die Debatte um KI in der Hochschullehre dreht sich oft um Tools, Verbote oder Begeisterung, selten um die didaktische Kernfrage: Welche Kompetenzen sollen Studierende am Ende ihres Studiums haben? Aus dieser Perspektive ergeben sich überraschend klare Antworten. Der Vortrag stellt drei Modi der KI-Nutzung in der Lehre vor und diskutiert daraus folgende Überlegungen für Lehre und Prüfungswesen. Die zentrale These: Die Methode folgt dem Lernziel, nicht der Technologie.

Partizipative Lehre mit KI agil gestalten
am 30. November 2026, 16:00–18:00 Uhr
mit Prof. Dr. Kerstin Mayrberger (Universität Hamburg)
Inhalt: Welche Rolle spielen partizipative und agile Elemente für die Gestaltung von Lernangeboten in Zeiten von KI? Und was bedeutet das für die Lehrenden als Gestalter*innen dieser Bedingungen? Der Vortrag erläutert mit Partizipation und Agilität zentrale Konzepte und Begriffe im Zusammenhang mit Lernen und Lehren im Kontext von Digitalität von Bildung in Zeiten von KI, führt diese zusammen und illustriert diese exemplarisch anhand eines aktuellen Lernformats. Ausgangspunkt bildet die partizipative Mediendidaktik (Mayrberger 2019), die hier zeitgemäß erweitert wird.

Begeistern statt Belehren: Strategien für eine engagierte Hochschullehre
am 15. Februar 2027, 16 – 18 Uhr
apl. Prof. Dr. Miriam Hansen (Goethe-Universität Frankfurt ) 

Für diese Termine können Sie sich per Mail an astrid.werner@lrk-bw.de anmelden.